品牌簡(jiǎn)介：
IPG PHOTONICS CORPORATION始創(chuàng )于1990年，是大的光纖激光制造商，總部設在美國東部麻省，擁有先水平的光纖激光研發(fā)中心，主要生產(chǎn)基地分布在德國、美國、俄羅斯、意大利；銷(xiāo)售及服務(wù)機構分布在中國、英國、印度、日本、南韓，它生產(chǎn)的高效光纖激光器、光纖放大器以及拉曼激光的技術(shù)均走在世界的前端，并被各國廣泛應用于材料加工、測量、科研、通訊、醫療等領(lǐng)域。

其產(chǎn)品主要有：
YLM系列：1~100W 1064 nm單模摻鐿光纖激光器
YLR SM系列：100W~1.5kW 1064 nm單模摻鐿光纖激光器
YLR LP系列：1~100W 1064 nm單模線(xiàn)偏振摻鐿光纖激光器
ERL系列：1~100W 1530~1600nm單模摻鉺光纖激光器
TLR系列：1~150W 1800~2100nm單模摻銩光纖激光器
LM系列激光器可直接安裝在您的OEM或生產(chǎn)系統內，安裝后不需要進(jìn)行維護或調整。YLM系列激光器采用光纖-光纖（全光纖）的結構，這意味著(zhù)結構堅固、設計簡(jiǎn)單、沒(méi)有光學(xué)鏡片需要調整和維護、無(wú)需復雜的機械穩定裝置、同時(shí)具有可聚焦的高功率密度激光束，廣泛應用于高度精密的加工。
IPG公司的YLR-SM系列激光器是新一代近紅外光譜范圍（1060~1080nm）的半導體泵浦單模連續摻鐿光纖激光器系統，它具有高功率、理想的光束質(zhì)量、光纖傳輸和高電光轉換效率等特性該類(lèi)激光系統具有其他各種固體激光器和氣體激光器的高可靠性，其*性是：寬范圍的波長(cháng)選擇、極低的信噪比、*的穩定性和超長(cháng)的泵浦源壽命。
IPG公司的YLR-LP系列激光器是新一代近紅外光譜范圍的半導體泵浦單模連續摻鐿光纖激光器系統，它具有高功率、理想的光束質(zhì)量和高電光轉換效率等特性，而且可進(jìn)行光纖傳輸。該類(lèi)激光系統具有其他各種固體激光器和氣體激光器的高可靠性，其*性是：寬范圍的運行波長(cháng)選擇、極低的信噪比、*的穩定性和超長(cháng)的泵浦源壽命。
ELP系列屬于"人員安全"版本YLP系列免維護脈沖光纖激光器產(chǎn)品，該系列產(chǎn)品為終端用戶(hù)提供了多種脈寬和重復頻率、峰值功率、單脈沖能量選擇以及線(xiàn)偏振或隨機偏振工作選擇。產(chǎn)品外形和輸送電纜可以選擇。ELP系列激光器初于1994年為航空業(yè)生產(chǎn)，之后被逐漸用于電信測試、研發(fā)、醫學(xué)等眾多領(lǐng)域。如今ELP系列的功率更高、選件更全、效率和可靠性更高，是好的零維護生產(chǎn)或實(shí)驗室光源解決方案。
IPG的TLR系列激光器是專(zhuān)為滿(mǎn)足日益增長(cháng)的工業(yè)、醫學(xué)和研發(fā)市場(chǎng)的需求而研發(fā)的新一代激光系統，該激光系統具有高功率、小型化、高效、波長(cháng)可選的特點(diǎn)，可產(chǎn)生1800~2100nm的單模連續激光。與傳統的體積較大的摻鈥YAG激光器相比，該激光器產(chǎn)品具有低維護、小尺寸、高效率、易操作等優(yōu)點(diǎn)。 IPG Photonics YLM系列：1~100W 1064 nm單模摻鐿光纖激光器 、YLR SM系列：100W~1.5kW 1064 nm單模摻鐿光纖激光器 、YLR LP系列：1~100W 1064 nm單模線(xiàn)偏振摻鐿光纖激光器 、ERL系列：1~100W 1530~1600nm單模摻鉺光纖激光器、 TLR系列：1~150W 1800~2100nm單模摻銩光纖激光器。 

型號示例：
IPG Photonics YLM-200-AC
IPG Photonics YLM-300-AC
IPG Photonics YLM-400-AC
IPG Photonics YLM-200-WC
IPG Photonics YLM-300-WC
IPG Photonics YLM-400-WC
IPG Photonics YLR-100-AC
IPG Photonics YLR-100-WC
IPG Photonics YLR-300-AC
IPG Photonics YLR-300-WC
IPG Photonics YLR-500-AC
IPG Photonics YLR-500-WC
IPG Photonics YLR-1000-Y12
IPG Photonics YLR-10-LP
IPG Photonics YLR-50-LP
IPG Photonics YLR-100-SM
IPG Photonics YLR-300-LP
IPG Photonics ELR-50-AC
IPG Photonics ELR-100-AC
IPG Photonics ELR-100-WC
IPG Photonics ELR-200-MM-WC
IPG Photonics YLR-100-AC-MM
IPG Photonics YLR-100-WC-MM
IPG Photonics YLR-300-AC-MM
IPG Photonics YLR-300-WC-MM
IPG Photonics YLR-500-AC-MM
IPG Photonics YLR-500-WC-MM
IPG Photonics YLS-1000
IPG Photonics YLS-3000
IPG Photonics YLS-2000
IPG Photonics YLS-4000
IPG Photonics YLS-5000
IPG Photonics YLS-6000
IPG Photonics YLS-7000
IPG Photonics YLS-8000
IPG Photonics YLS-9000
IPG Photonics YLS-10000
IPG Photonics YLS-1000-CUT
IPG Photonics YLS-2000-CUT
IPG Photonics YLS-3000-CUT
IPG Photonics YLS-4000-CUT
IPG Photonics YLS-5000-CUT
IPG Photonics YLS-6000-CUT
IPG Photonics YLS-8000-CUT
IPG Photonics YLS-1000-ECO
IPG Photonics YLS-2000-ECO
IPG Photonics YLS-3000-ECO
IPG Photonics YLS-4000-ECO
IPG Photonics YLS-5000-ECO
IPG Photonics YLS-6000-ECO
IPG Photonics YLS-1000-CT
IPG Photonics YLS-2000-CT
IPG Photonics YLS-3000-CT
IPG Photonics YLS-4000-CT
IPG Photonics YLS-5000-CT
IPG Photonics YLS-6000-CT
IPG Photonics YLS-7000-CT
IPG Photonics YLS-8000-CT
IPG Photonics YLS-9000-CT
IPG Photonics YLS-10000-CT
IPG Photonics YLS-1000-S1T
IPG Photonics YLS-2000-S1T
IPG Photonics YLS-3000-S1T
IPG Photonics YLS-4000-S1T
IPG Photonics YLS-5000-S1T
IPG Photonics YLS-6000-S1T
IPG Photonics YLS-7000-S1T
IPG Photonics YLS-8000-S1T
IPG Photonics YLS-9000-S1T
IPG Photonics YLS-10000-S1T
IPG Photonics YLS-1000-S2T
IPG Photonics YLS-1000-S3T
IPG Photonics YLS-1000-S4T
IPG Photonics YLS-2000-S2T
IPG Photonics YLS-2000-S3T
IPG Photonics YLS-2000-S4T
IPG Photonics YLS-3000-S2T
IPG Photonics YLS-3000-S3T
IPG Photonics YLS-3000-S4T
IPG Photonics YLS-4000-S2T
IPG Photonics YLS-4000-S3T
IPG Photonics YLS-4000-S4T
IPG Photonics YLS-5000-S2T
IPG Photonics YLS-5000-S3T
IPG Photonics YLS-5000-S4T
IPG Photonics YLS-6000-S2T
IPG Photonics YLS-6000-S3T
IPG Photonics YLS-6000-S4T
IPG Photonics YLS-7000-S2T
IPG Photonics YLS-7000-S3T
IPG Photonics YLS-7000-S4T
IPG Photonics YLS-8000-S2T
IPG Photonics YLS-8000-S3T
IPG Photonics YLS-8000-S4T
IPG Photonics YLS-9000-S2T
IPG Photonics YLS-9000-S3T
IPG Photonics YLS-9000-S4T
IPG Photonics YLS-10000-S2T
IPG Photonics YLS-10000-S3T
IPG Photonics YLS-10000-S4T
IPG Photonics YLS-1000-SS2T
IPG Photonics YLS-2000-SS2T
IPG Photonics YLS-3000-SS2T
IPG Photonics YLS-4000-SS2T
IPG Photonics YLS-5000-SS2T
IPG Photonics YLS-6000-SS2T
IPG Photonics YLS-7000-SS2T
IPG Photonics YLS-8000-SS2T
IPG Photonics YLS-9000-SS2T
IPG Photonics YLS-10000-SS2T
IPG Photonics YLS-1000-TR
IPG Photonics YLS-1000-CUT-TR
IPG Photonics YLS-1000-CT-TR
IPG Photonics YLS-1000-S2T-TR
IPG Photonics YLS-1000-S3T-TR
IPG Photonics YLS-1000-S4T-TR
IPG Photonics YLS-1000-SS2T-TR
IPG Photonics YLS-2000-TR
IPG Photonics YLS-2000-CUT-TR
IPG Photonics YLS-2000-CT-TR
IPG Photonics YLS-2000-S2T-TR
IPG Photonics YLS-2000-S3T-TR
IPG Photonics YLS-2000-S4T-TR
IPG Photonics YLS-2000-SS2T-TR
IPG Photonics YLS-4000-S2-TR
IPG Photonics YLS-4000-S3-TR
IPG Photonics YLS-4000-S4-TR
IPG Photonics YLS-4000-SS2-TR
IPG Photonics YLS-5000-C-TR
IPG Photonics YLS-5000-S2-TR
IPG Photonics YLS-5000-S3-TR
IPG Photonics YLS-5000-S4-TR
IPG Photonics YLS-5000-SS2-TR
IPG Photonics YLS-6000-C-TR
IPG Photonics YLS-6000-S2-TR
IPG Photonics YLS-6000-S3-TR
IPG Photonics YLS-6000-S4-TR
IPG Photonics YLS-6000-SS2-TR
IPG Photonics YLM-200-AC-MM
IPG Photonics YLM-300-AC-MM
IPG Photonics YLM-400-AC-MM
IPG Photonics YLM-200-WC-MM
IPG Photonics YLM-300-WC-MM
IPG Photonics YLM-400-WC-MM
IPG Photonics DLR-100
IPG Photonics DLR-300
IPG Photonics DLR-500
IPG Photonics DLR-1000
IPG Photonics DLR-2000
IPG Photonics YLPN-1-1-100-M
IPG Photonics YLPN 25-100 ns
IPG Photonics YLPN-1-4x200-30-M
IPG Photonics YLPN 1-10 mJ, 100-500 W
IPG Photonics YLPN 2-100 mJ, 100-1000 W
IPG Photonics YLPN-50-120-4000-S
IPG Photonics YLR-150/750-QCW-AC
IPG Photonics YLR-150/1500-QCW-AC
IPG Photonics YLR-400/4000-QCW-AC
IPG Photonics YLR-600/6000-QCW-AC
IPG Photonics ELR-10
IPG Photonics ELR-20
IPG Photonics ELR-50
IPG Photonics ELR-100

IPG Photonics激光放大器YLM-200-AC

 IPG Photonics激光放大器YLM-200-AC

雙語(yǔ)教學(xué)中對于漢語(yǔ)拼音的學(xué)習是一項重點(diǎn)內容，同時(shí)也是深入學(xué)習漢語(yǔ)的重要基礎。其中，針對學(xué)困生的漢語(yǔ)拼音學(xué)習問(wèn)題更為嚴重。需要雙語(yǔ)教師對此加強研究和分析，思考有效的解決辦法，以提高雙語(yǔ)學(xué)困生的漢語(yǔ)拼音教學(xué)質(zhì)量。本文對雙語(yǔ)學(xué)困生如何學(xué)好漢語(yǔ)拼音進(jìn)行深入的思考和分析，并結合實(shí)際提出可靠的建議，以促進(jìn)我國雙語(yǔ)教學(xué)的有效發(fā)展和進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】雙語(yǔ)；漢語(yǔ)；拼音

針對雙語(yǔ)學(xué)困生如何學(xué)生漢語(yǔ)拼音問(wèn)題的思考，先必須要理解對于學(xué)困生的定義。所謂學(xué)困生，是指在知識、能力、方法、品德、紀律等方面存在偏離常規的機構性缺陷的學(xué)生。這部分學(xué)生的智力和學(xué)力往往沒(méi)有得到有效的開(kāi)發(fā)，進(jìn)而在學(xué)習方面水平較低，沒(méi)有達到課程標準的基本要求。下面，筆者就針對藏族聚居區，漢藏雙語(yǔ)教學(xué)中，對于學(xué)困生如何學(xué)好漢語(yǔ)拼音問(wèn)題，提出幾點(diǎn)建議措施。

一、抓準原因制定有效策略提高學(xué)困生的漢語(yǔ)拼音學(xué)習成績(jì)

造成學(xué)困生無(wú)法學(xué)好漢語(yǔ)拼音的原因有很多，例如家長(cháng)不重視、語(yǔ)言障礙、多次轉學(xué)導致基礎差等等。對此，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須要對學(xué)生多加關(guān)心和了解學(xué)生的實(shí)際情況。針對家長(cháng)不重視學(xué)困生漢語(yǔ)拼音學(xué)生成績(jì)的問(wèn)題，教師要多進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與家長(cháng)的交流和溝通，傳遞的教育觀(guān)念，讓家長(cháng)認識到教育的重要性，從而讓家長(cháng)為加強對學(xué)困生的漢語(yǔ)拼音教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展積極的作用。在藏族地區，很多學(xué)生從小與人交流使用的都是本民族語(yǔ)言，受到語(yǔ)言障礙的影響，導致很多學(xué)困生對于漢語(yǔ)拼音的學(xué)習非常不理想。對此教師可以引導學(xué)困生多用漢語(yǔ)交流，多閱讀課外讀物等等，從而有效提高學(xué)困生對漢語(yǔ)拼音的理解和應用，不斷提高學(xué)習效果。此外，教師還要多多關(guān)心學(xué)困生的生活環(huán)境，特別是對特殊家庭以及多次轉學(xué)的學(xué)習，通過(guò)關(guān)心及呵護，讓學(xué)困生重新認識自我，堅實(shí)學(xué)習信心，配合教師學(xué)好漢語(yǔ)拼音，顯著(zhù)提高學(xué)習成績(jì)[1]。

二、實(shí)施課外輔導提高學(xué)困生的學(xué)習基礎

很多學(xué)困生不僅學(xué)習基礎較差，普遍沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。因此，往往需要教師花費更多的精神，對其學(xué)習習慣進(jìn)行糾正，同時(shí)鞏固其基礎知識，從而為深入學(xué)習知識文化做好準備。所以，針對學(xué)困生，教師必須要充分利用課余時(shí)間，為學(xué)困生進(jìn)行基礎輔導，對其基礎知識進(jìn)行有效的復習和鞏固，使其能夠進(jìn)快跟上整體教學(xué)進(jìn)度。避免因基礎太差，導致“聽(tīng)不懂”而產(chǎn)生厭學(xué)心理。教師要注意，在對學(xué)困生進(jìn)行課外輔導的過(guò)程中，要充分考慮到其基礎較為薄弱的現實(shí)情況，按照循序漸進(jìn)原則，由易到難的展開(kāi)輔導，從而使學(xué)困生能夠有效感受到學(xué)習的樂(lè )趣，重拾學(xué)習自信心。避免因教學(xué)太難，導致其喪失信心，自暴自棄。

三、通過(guò)合作學(xué)習提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)

在一個(gè)班級中，往往不只一個(gè)學(xué)困生，特別是在較為偏遠落后的地區，學(xué)困生數量通常較多。而對數量眾多的學(xué)困生，僅僅依靠教師的力量是遠遠不夠的。在這種情況下，教師可以引入合作學(xué)習模式，利用結對子的方式，以自愿的前提下讓優(yōu)等生和學(xué)困生結成對子，從而使優(yōu)等生帶動(dòng)學(xué)困生學(xué)習，一方面可以幫助教師減輕教學(xué)負擔，另一方面通過(guò)學(xué)生之間的合作，能夠進(jìn)一步增強同學(xué)友情，對消除學(xué)困生的心理負擔，幫助學(xué)困生重塑學(xué)習信心，具有積極的作用。

四、多鼓勵、多贊美堅實(shí)學(xué)困生的學(xué)習信念

對于改善學(xué)困生的現狀，提高其對漢語(yǔ)拼音的學(xué)習效果，教師在教學(xué)過(guò)程中，要對學(xué)困生多多進(jìn)行鼓勵，對其取得的任何一點(diǎn)進(jìn)步，都應進(jìn)行夸講和贊美，從而使學(xué)困生能夠獲得學(xué)習的成就感，堅定密學(xué)習信念，促進(jìn)其在學(xué)習過(guò)程中積極發(fā)展主觀(guān)能動(dòng)性，積極自主的進(jìn)行學(xué)習，有效提高學(xué)習效果。教師還可以利用物質(zhì)獎勵的方多，激發(fā)學(xué)困生的積極性，例如對學(xué)習有進(jìn)步的學(xué)困生獎勵本子、橡皮等等，從而有效調動(dòng)其積極性，也能夠使其在學(xué)習過(guò)程中，產(chǎn)生榮譽(yù)感，進(jìn)而不斷堅定信念積極進(jìn)取。五、必須長(cháng)期堅持學(xué)困生轉化工作對于學(xué)困生的學(xué)習改善工作，不是兩天就能夠完成的。因此，教師必須要作好長(cháng)期規劃，通過(guò)長(cháng)期實(shí)施引導、督促、鞏固等教學(xué)步驟，不僅要有效改善學(xué)困生的學(xué)生狀況，提高其對漢語(yǔ)拼音的學(xué)習水平，更要幫助學(xué)困生養成良好的學(xué)習習慣。只有具備良好的學(xué)習習慣，才能夠支持學(xué)困生不斷堅持學(xué)習，實(shí)現終身學(xué)習，進(jìn)而不斷提高學(xué)困生的學(xué)習水平及綜合素養，進(jìn)而使學(xué)困生*轉變?yōu)閮?yōu)等生[2]。

結束語(yǔ)

針對漢藏雙語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)困生，教師必須要給予充分的愛(ài)心和耐心，更要給予學(xué)生充分的信任，在教學(xué)工作中針對學(xué)困生的實(shí)際學(xué)習情況，制定個(gè)性化和差異化教學(xué)方案，應用創(chuàng )新教學(xué)方式，從而有效提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)，促進(jìn)其身心的健康成長(cháng)和發(fā)展，有效提高我國雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。