品牌簡(jiǎn)介：
Briwatec真空和壓縮空氣技術(shù)公司是由馬庫斯·弗里切和邁克爾·瓦格納于2006年10月維瑟河谷策爾成立。Briwatec公司在真空和壓縮空氣技術(shù)方面有超過(guò)20年的生產(chǎn)加工經(jīng)驗。上海彩斯常年與德國B(niǎo)riwatec公司保持緊密的合作，全權負責德國B(niǎo)riwatec公司在中國的產(chǎn)品推廣和銷(xiāo)售事宜。上海彩斯供應：briwatec壓縮機、Briwatec真空泵、Briwatec油潤滑旋片式真空泵、Briwatec真空夾緊系統、Briwatec真空罐、Briwatec風(fēng)機等Briwatec全系列產(chǎn)品。

RUBIN側通道鼓風(fēng)機
側通道鼓風(fēng)機從402200立方米/小時(shí)，一個(gè)或兩個(gè)階段，壓差高達600mbar
結構緊湊，設計可靠，無(wú)油，無(wú)觸點(diǎn)，低噪音運行，幾乎免維護
適用于空氣，非爆炸性和非腐蝕性氣體或混合物
熱保護觸點(diǎn)/ PTC熱敏電阻傳感器集成為標準
配件范圍廣
并可以根據要求提供的變頻器業(yè)務(wù)和量身定制的版本

Briwatec RUBIN側通道鼓風(fēng)機常用型號：
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN1500 SN:1008400300
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 40 
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 90 
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 140
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 220 1,5kW DS M
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 340
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 540
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 620
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 1200 
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 1500 
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 85H 
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 135H 
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 215H 
Briwatec鼓風(fēng)機 RUBIN 335H

Briwatec TOPAZ 油潤滑旋片式真空泵
油潤滑旋片式真空泵從3到600立方米/小時(shí)滿(mǎn)足高要求和對的應用
堅固可靠的設計
耐受很高的水蒸氣
應用范圍廣（以17立方米/小時(shí)開(kāi)始）
合成油作為標準（以17立方米/小時(shí)開(kāi)始）
標準電機標準連接法蘭，IP 55，絕緣等級為F（17立方米/小時(shí)開(kāi)始）
防爆要求

Briwatec ZIRKON干式旋片式壓縮機
干運轉3旋片真空泵及壓縮機140立方米/小時(shí)，終壓力達120毫巴（），多余的壓力達1巴
結構緊湊，可靠的設計，無(wú)油手術(shù)，低振動(dòng)
集成濾波器強制通風(fēng)，標準蓋
操作和維護方便
電機IP 55絕緣等級F

Briwatec OPAL徑向鼓風(fēng)機
300徑向鼓風(fēng)機17000立方米/小時(shí)的總壓力達150毫巴
低壓，中壓，高壓
非接觸，運行噪聲低，幾乎免維護
材料選擇：鋁鑄造或金屬片
適用于空氣，非爆炸性氣體以及非腐蝕性氣體和混合物

briwatec真空泵鼓風(fēng)機RUBIN 220 1,5kW DS M

briwatec真空泵鼓風(fēng)機RUBIN 220 1,5kW DS M

推動(dòng)教學(xué)改革，努力實(shí)現培養目標，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐在教學(xué)活動(dòng)中的地位。適應社會(huì )對貿易專(zhuān)業(yè)的人才需求，是高等院校貿易教學(xué)的根本目的所在。

一、貿易實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗教學(xué)方法與手段

1、實(shí)驗技術(shù)

網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)環(huán)境的發(fā)展，進(jìn)入信息化時(shí)代實(shí)驗教學(xué)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，傳統的實(shí)驗室項目大部分是通過(guò)掛圖、教師當面傳授的方式進(jìn)行，而在信息化時(shí)實(shí)驗教學(xué)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，使用多媒體、視頻、電子教師系統來(lái)在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行一對一的教學(xué)。實(shí)驗教學(xué)方式的改變，需要配備有關(guān)的硬件設備。貿易實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗教學(xué)同樣也需要學(xué)校配備的計算機以及網(wǎng)絡(luò )設備。以的信息技術(shù)作為平臺，使得實(shí)驗課程的內容以及課程的廣度和深度都發(fā)生了巨大的變化，實(shí)驗教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也有顯著(zhù)的提高。

2、實(shí)驗方法與手段

（1）基礎性實(shí)驗。這基礎性實(shí)驗主要針對貿易專(zhuān)業(yè)的低年級學(xué)生，基礎實(shí)驗有三個(gè)層次：一，認知性和演示性實(shí)驗。通過(guò)這類(lèi)實(shí)驗可以加深學(xué)生對有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的理解；二，驗證性和模擬性實(shí)驗。通過(guò)這類(lèi)實(shí)驗學(xué)生可以對學(xué)習過(guò)程中的重要結論進(jìn)行驗證，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)環(huán)境可以重現并觀(guān)察經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的運作過(guò)程；三，應用和制作性實(shí)驗。這類(lèi)實(shí)驗可以使學(xué)生根據教學(xué)理論來(lái)完成實(shí)驗的設計制作，例如可以創(chuàng )建商業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行維護，讓學(xué)生了解一個(gè)商業(yè)網(wǎng)站搭建的全過(guò)程。

（2）體現專(zhuān)業(yè)特色的綜合性實(shí)驗。學(xué)生通過(guò)這些模擬性實(shí)驗可以模擬的參與到企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、電子商務(wù)和物流管理等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)當中，讓學(xué)生感覺(jué)到真實(shí)經(jīng)營(yíng)的氛圍。近這幾年，在貿易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)都將這些實(shí)驗安排進(jìn)了學(xué)生的實(shí)訓課程中。

（3）創(chuàng )新性與設計性實(shí)驗。創(chuàng )新性和設計性實(shí)驗室實(shí)驗教學(xué)的部分，主要是針對高年級的學(xué)生進(jìn)行，這種實(shí)驗的實(shí)驗目的是培養學(xué)生的自覺(jué)性和創(chuàng )新能力。實(shí)驗項目通常是教師的科研課題或者是學(xué)生根據自身的科研設想在實(shí)驗室中進(jìn)行開(kāi)發(fā)研究。

二、完善貿易實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗教學(xué)的幾點(diǎn)建議

（1）改革教學(xué)體系，單獨設課。傳統的實(shí)驗課程是與理論課程對應設置的，一門(mén)課程設置一個(gè)實(shí)驗室，而且每個(gè)實(shí)驗室都是“小而全”。這樣在實(shí)驗課程中常常是僅僅關(guān)注了本門(mén)課程的完善和改革，而沒(méi)有考慮到整體的配合。由于實(shí)驗課程間缺少配合，因此一些課程的教學(xué)內容就存在交錯教學(xué)的情況也有空隙存在。要想改革實(shí)驗教學(xué)體系，就必須把實(shí)驗教學(xué)作為一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行設計，將四年的實(shí)驗教學(xué)作為一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行設計，改變傳統的實(shí)驗教學(xué)習慣。改變傳統的僅僅是為了驗證理論而開(kāi)設實(shí)驗課程的習慣，將學(xué)科根據類(lèi)別來(lái)單獨的設置實(shí)驗課程。要把實(shí)驗課當作一門(mén)獨立的課程來(lái)對待，注意課程之間的聯(lián)系，做到循序漸進(jìn)，構成一個(gè)由淺入深，螺旋上升同時(shí)又具有內在聯(lián)系的整體?？梢詫?shí)驗課進(jìn)行學(xué)分制教學(xué)，讓學(xué)生可以自主的選擇要進(jìn)行的實(shí)驗內容和實(shí)驗進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)生可以取得規定的實(shí)驗課學(xué)分就可以被認定已經(jīng)修完實(shí)驗教學(xué)的任務(wù)。

（2）實(shí)行實(shí)驗室開(kāi)放制度。目前高校的實(shí)驗室大部分只在學(xué)生的實(shí)驗課時(shí)間開(kāi)放，而其它時(shí)間都是關(guān)閉的，因此學(xué)生必須在規定的時(shí)間、地點(diǎn)對規定的實(shí)驗內容進(jìn)行學(xué)習。實(shí)驗課改革和獨立設課這個(gè)基礎上，要想培養學(xué)生的實(shí)驗技能、動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神，那么必須對實(shí)驗室的管理進(jìn)行改革。實(shí)驗教學(xué)改革有必要對實(shí)驗室開(kāi)放，這樣可以使學(xué)生在空閑時(shí)間來(lái)進(jìn)行實(shí)驗，這樣有利于提高學(xué)生做實(shí)驗的主動(dòng)性。

（3）更新實(shí)驗教學(xué)內容。實(shí)驗教學(xué)改革的一個(gè)重要內容就是要改革實(shí)驗內容。實(shí)驗內容的改革目標是應該能適應對高層次的專(zhuān)業(yè)人員的培養，開(kāi)設體現設計性、綜合性強、能夠體現現代實(shí)驗技術(shù)的高校實(shí)驗項目，要減少單純的驗證理論為主內容單一的實(shí)驗內容。根據實(shí)驗內容和教學(xué)大綱的要求，學(xué)?？梢园褜?shí)驗分為四種，分別是：必須要做的基礎性實(shí)驗、可以選修的驗證性實(shí)驗、有教師指導的綜合性實(shí)驗以及學(xué)生自主設計的開(kāi)放性實(shí)驗。在這樣多層次、系統合理和安排得到的情況下進(jìn)行實(shí)驗，可以幫助學(xué)生培養他們的綜合能力，進(jìn)而適應21世紀對商貿人才的要求。在實(shí)驗過(guò)程中也應該要注重對學(xué)生技術(shù)創(chuàng )新能力的培養，讓學(xué)生能夠不迷信威，樹(shù)立用于質(zhì)疑用于挑戰的精神。綜上所述，實(shí)驗教學(xué)是高等院校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是理論教學(xué)的補充和深化，它與理論教學(xué)相輔相成，對于學(xué)生理論知識的深化有著(zhù)十分重要的作用。貿易實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗教學(xué)在培養貿易人才方面起著(zhù)重要的作用，實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗教學(xué)的發(fā)展需要我們的不斷探索。